牛津小学英语5BUnit8Attheweedends说课稿(教案)

2019-06-14  阅读 183 次

牛津小学英语5BUnit8Attheweedends说课稿(教案)

◆您现在正在阅读的牛津小学英语5BUnit8Attheweedends说课稿文章内容由收集,本站地址:,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!牛津小学英语5BUnit8Attheweedends说课稿一、教材分析说课的内容是牛津小学英语5B的Unit8,这个单元的核心内容是"周末活动"。 本单元和Unit4的Whatdoeshe/sheusuallydoonSundaysHe/Sheusually…有一定联系,通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫名称。 涉及的句型有:HowdoyouspendyourweekendsHowdoeshe/shespendhis/herweekends二、教学策略新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径达到发展学生对语言的综合运用能力。 为了到达教学目标,落实教学重点、化解教学难点,本堂课借助flash:doyouhaveanyhobbies?复习平时的活动;借助一些小奖品,如塑封的蝴蝶,螳螂等,激发学生的兴趣,同时也为下节课昆虫的教学打下基础。

我借助多媒体课件化解难点。

在整个教学中,我注意师生的互动,从唱-游戏-对话-猜谜等活动完成了本课的教学任务。

三、教学目标新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合,本着这样的认识,我对本课设计了如下教学目标:1.情感目标:通过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣;学生能敢于、乐于、善于开口讲英语,积极参与交流,树立学好英语的信心。 2.认知目标(1)、四会掌握词组:attheweekendslearnfrom三会词组ofcoursecatchinsectswatchcartoons等以前学过的词组。

(2)、句型:HowdoyouspendyourweekendsIoften..HowdoeshespendhisweekendsHeoften…HowdoesshespendsherweekendsSheoften…(3)、能听读课文并理解熟读。 3.能力目标:学生能用英语进行生活交际,了解同学和家人的平时活动。

同时通过调查让学生体会合作的重要性。

四、教学重点、难点1.教学重点是学生能听说读写单词词组(weekends.,attheweekendslearnfrom能运用HowdoyouspendyourweekendsHowdoeshe/shespendhis/herweekends进行交际。 2.教学难点是catchinsects这个三会词组的发音。

通过第一人称的练习转化到第三人称单数。

五、教具、学具准备1.教具:电脑、塑封好的昆虫、单词卡片2.学具:学生自备各种形状的实物。

六、教学过程1.歌曲激趣,营造氛围英语。

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